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大数据与高中地舆讲授

发布时间:2020-05-21 01:06:01 文章来源:未来智讯    
    大数据与高中地舆讲授作者:未知  【摘 要】从当前的教诲配景来看,新课标给高中地舆讲授提议了加倍多样化的要求,以是传统的讲授模式越来越难以实用于今朝的高中地舆讲授,这就必要西席对讲授过程进行优化与完善,而大数据在讲授中的融合无疑给讲授要领的转折供给了契机。是以,本文将会谈一谈将大数据应用于高中地舆讲授的一些思绪。【关头词】大数据;高中地舆;讲授策略【中图分类号】G633.55
  【文献标识码】A
  【文章编号】2095-3089(2019)13-0237-01简略来说,大数据首要便是指一种必要行使软件东西进行收罗、经管以及处置的数据聚集。这种数据聚集是议决人造智能设立起来的,而且进行了统筹的剖析。不难领会,这是一种海量的和多样化的信息资产。从现实环境来看,大数据已经逐步渗入于高中地舆讲授过程傍边,并对高中地舆讲授的方方面面发生十分严重的影响,个中最直接的影响便是对付讲授手腕的改良。是以,笔者将以自身现实的从教阅历为根本,议决以下几个方面来讲述大数据在高中地舆讲授中的具体应用体式格局。一、运用大数据进行高中地舆讲授的需要性在今朝的高中地舆讲授中,大数据在讲授过程中的融合逐步成为一种一定趋向。之以是如许说,其缘故首要有两个方面:第一,传统讲授模式存在缺陷。毋庸置疑,地舆是高中阶段具有必然进修难度的学科,要修业生具备必然的谋略以及空间想象等方面的才力。而在传统的讲授模式中,西席的讲授仍然集结在根本常识以及测验热门的解说傍边,忽视了对学徒地舆综合素质的造就,这对付学徒的地舆进修来说是极为倒霉的;第二,大数据技艺急剧成长。大数据是一种基于互联网的技艺,信息技艺已经在讲堂讲授中凸显出了较高的应用价值,而大数据更是一种信息技艺成长的最新体例,以是将大数据与高中地舆有机融合起来,能够进一步促进讲授过程的优化。二、运用大数据进行高中地舆讲授的首要体式格局1.运用大数据剖析讲堂行为。在新课标的理念中,对付学徒在进修过程中的进修意愿具有较高的要求,由于学徒的进修热情会对最后的讲授效率发生十分严重的影响。是以,在高中地舆讲授中,西席应亲昵存眷学徒在进修过程中的立场改变。恰是因为以上缘故,以是在大数据与高中地舆讲授的融合中,行使大数据技艺进行学徒进修立场的监测是一个一定的成长趋向。议决一些软件技艺,能够对学徒在进修中的情绪疲惫改变环境进行准时的记载,而西席则能够凭据信息反馈对讲授过程进行优化。如:计量生物探测技艺在讲堂讲授中的应用已经被许多教诲事情者说起。这种技艺首要是凭据皮肤电反响原理来对测试者情绪流动改变进行记载。皮肤的电反响是由意大利心理学家起首发现的,它反映的是皮肤的电举止改变,简称GSR。将这种技艺应用于讲堂讲授中,能够准时收罗学徒在情感改变时而表示出的心理旌旗灯号。换句话说,当学徒的进修情感松开和紧张时,皮肤的电反响量是各异的。是以,西席能够行使大数据技艺对学徒进修中的情感改变进行记载,然后联合讲授过程来剖析讲堂讲授举止中存在的不及,然后以此为根本进行改良,这对付讲授质量的升迁无疑具有十分严重的意义。2.运用大数据立异讲授模式。正如前文所述,传统的地舆讲授模式是存在必然缺陷的,这个中一个十分严重的表示便是西席的讲授体式格局过于单一。从现实环境来看,在传统的讲授中,首要的讲授体式格局便是西席的说话解说以及多媒体的简略共同,而这种讲授要领无疑是较为干燥没趣的。是以,在高中地舆讲授中,西席能够把大数据软件应用于讲授过程中,以此来变化讲授内容的出现体式格局,从而使讲授内容变得加倍直观和生动,从而有用调动学徒的进修热情。如:“Solar Walk”是一款十分实用于高中地舆讲授的亮相软件,这个软件中收罗了太阳系行星的大量数据。以《行星地球》这局部的讲授为例,我应用“Solar Walk”这款软件进行了讲授,将讲授内容进行了3D的直观出现。运用“Solar Walk”亮相地球的有关常识时,能够十分直观地看到地球夜半球和昼半球的分布以及晨昏线的位置,在夜半球还能够看到各异国度和地域的灯光使用环境。在“Solar Walk”界面左边的“基本资料”版块中,还能够详细察看大气成分、地表温度、轨道速率、年长、日照时长、地心引力、地外面积等有关信息,而且在界面右侧还有详细的模子出现。最后,借助大数据软件的帮助,不单调动了学徒的进修热情,并且使学徒对有关内容有了初步的领会。3.运用大数据拓展头脑才力。在高中地舆进修中,对付学徒的头脑才力具有必然的要求,由于头脑才力的升迁对付学徒深入领会讲授内容会发生十分严重的影响。为此,西席能够在讲授中组织学徒进行一些自立性的进修举止,以此来让学徒进行一些思索,而为了使学徒的思索加倍周全,能够运用大数据软件进行得当的帮助,以此来让学徒的自立探讨加倍顺遂的进行。如:“舆图慧”这款画图软件中蕴含着大量的地舆信息。在《交通运输结构及其影响》这局部内容的讲授中,为了使学徒对之前所学的有关常识有加倍周全的剖析和思索,我指引学徒运用“舆图慧”软件进行了自立画图。其基本程序是:第一,凭据必要选择模块,首要包罗线路标会模板、点符号模板、交易区化经管等几种类型。如:点符号模板能够在舆图中标注出病院、黉舍、市肆等位置,线路标会模板能够绘制出种种线路图,点符号区化模板能够在舆图中标注出种种贸易网点以及和网点联系的区域;第二,进行数据的增加,在选择好的制图模块傍边增加有关的数据,既能够直接录入,也能够使用Excel表格;第三,天生舆图,在这一枢纽,“舆图慧”软件支撑一键操作功能。最后,议决自立性的下手操作以及对有关地舆常识的统筹思虑,使学徒的头脑才力获得了必然的磨炼。由此可见,大数据技艺在高中地舆讲授中的公道应用,对付学徒自立进修才力的升迁以及头脑的发散均会发生十分严重的影响。归纳来说,跟着新课标的强化实行以及大数据技艺的急剧成长,使得大数据在高中地舆讲授中的融合逐步成为一种一定趋向。是以,在如许的配景下,西席也应不息深化自身的专业素质,闇练掌握大数据技艺的具体应用体式格局,并不息对每一个讲授枢纽进行完善,以此来促进讲授过程的不息优化,惟有如许,才气不息促进高中地舆讲授质量的升迁。参考文献[1]李慧娟.大数据时代的高中地舆讲授设计[J].神州,2018,(17):72.[2]郭晓玲.大数据时代下高中地舆讲堂的鼎新探讨[J].考試周刊,2018,(17):150.作者简介:王仰东(1978.12-),黑龙江,东北育才黉舍,中学一级,地舆教诲。
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