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基于区块链理论构建网络讲授帮助体系

发布时间:2020-04-05 01:06:01 文章来源:未来智讯    
    基于区块链理论构建网络讲授帮助体系作者:未知  【摘要】区块链的去中心化、公然透明、不变靠得住等特点与当代讲授系统联合,充分行使网络讲授资源,是当代教诲讲授成长的有益实验。议决设立网络讲授平台、完善教诲资源共享通道、,形成教诲讲授的区块链模式,从讲授内容、讲授过程、讲授体例和讲授评价上变化传统讲授单一模式,兑现讲堂表里、线上线下的的多时空、多角度、多体系的新式讲授模式。
  【关头词】区块链 网络讲授 帮助体系 互联网
  
  区块链被以为是互联网降生以来人类最严重的发明,区块链技艺已经应用到金融、保障、医药等许多范畴。区块链技艺具有去中心化、不变靠得住、公然透明、不行窜改等特点,是以在教诲资源传输和起伏过程中,能够有用把握数据信息,确保源于资源的靠得住性[1]。教诲作为人类思惟和行为的先导范畴,已经存眷到区块链技艺在教诲范畴中的作用和远景。
  1 区块链理论在教诲范畴中的应用
  1.1进修履历认证
  议决区块链技艺设立教诲讲授共享常识库和学历认证轨制,选取绽放和安好的体式格局,进行教诲成果和举止记载的共享数据的设立,如许的数据库体例能够有用幸免由于教诲机构数据欠亨,而造成的进修信息查验坚苦,以及学历、成就造假等事务的产生,有利于学术切磋和进修竞争和选拔过程的公然偏袒和公允。
  1.2讲授资源的贮备
  议决互联网将讲授资源进行汇总、总结和分类,设立网络讲授资源库,形成讲授“区块”,再议决网络联贯和传输“链”,传递给进修者,如许的系统能够随时随地、自立性的接管和传送,幸免了交通、区域限定、单元小我之间繁琐的沟通等问题,
  1.3网络讲授资源分享与服务
  当前教诲资源的不平衡状态很是凸起,教诲资源无法共享,实体教诲资源分布成本高,效率差。而行使区块链技艺设立去中心化的资源共享平台,能够高效傳输教诲讲授资源,学徒在各异时间、各异所在都能够接管到讲授名家的网络讲授资源,对付教诲公允化具有极大的意义。
  2 网络讲授帮助区块链体系的构思
  2.1完善网络讲授资源“区块”
  组建各类网络讲授资源库,整合和完善有用的讲授资源,设立分类平台,将碎片化的常识内容进行总结收拾整顿,形成系统;此外,针对各类型讲授资源进行去粗取精、披沙拣金的过程,幸免学徒在混同的常识片断中丢失偏向,提高网络讲授资源的应用价值。
  2.1.1网络讲授平台
  运用互联网设立网络讲授平台,例如辽东学院正在使用的泛雅网络讲授平台,议决高校西席对各门课程的总结、组织、建设,形成完整的课程系统,包罗讲授纲领、讲授程序、要领、讲授内容和稽核体式格局等,完整的体现出课程的常识系统,而且学徒能够议决搜罗,找到有关或相似课程进行对比和深入进修,形成高效的网络讲授资源的共享,对付学徒常识拓展和深度进修具有严重意义。
  2.1.2各类讲授资源库
  议决对常识的汇总、分类、遴选和编号等程序,将网络讲授资源收罗收拾整顿,形成种种讲授数据库,餍足进修者查询和行使。讲授资源可按学科进行收拾整顿,必要议决专业职员进行剔选,保证常识的靠得住性和权势巨子性,最后上传到响应的网络讲授平台上。
  2.1.3网络讲授服务平台
  针对海量网络资源的梳理、处置和完善必要专门职员大量的时间和精力,是以凭据常识收拾整顿和处置的难度和强度,进修者或猎取者应该付出必然数目的服务用度,如许就必要设立业务平台,配置专门服务职员进行服务咨询和查询事情,完成业务、结算等过程,并将每一笔业务记载在区块链体系的“账本”中,以供查询和使用。在讲授中可普遍应用,并且能够凭据学徒的具体需求,购置或察看有关内容和资源,而不因此西席为主体。
  2.2构建网络讲授资源传送“链”
  选取传送链的体例,将数据中心、分数据中心和各个数据平台傍边的常识资源议决网络链条传输给用户,运营方认真各个数据节点的经管和监督,保证数据运行过程中的安好性和不变性,凭据各异的脚色进行权限分派,网络课程、服务咨询、视频课件等拟定各异的网络接口,餍足各异用户的各异需求。
  2.3网络讲授资源“区块链”
  议决虚拟数字资源,形成一个供需两边互动和业务的平台,餍足“教”与“学”的要求。个中,在线课程的选择、进修和咨询等都在网络空间完成,以数据钱币完成业务,课程内容和讲授服务均在公然透明的情况中进行,体系主动记载每一次业务环境和学员进修环境,如进修时间、次数、进修内容倾向等,供给查询和使用,为进修评价供给数据。
  具体流程为:进修者注册网络平台账户,体系运营偏向学员发放通行证,学员能够在平台空间以是扫瞄内容大纲,必要购置局部资源质料时,凭据服务端配置的购置价格和付款体式格局进行提交,如必要进行咨询,可点击服务供给者的在线服务进行咨询,学员付出用度后,服务端将进修资料发送给学员;或进修过程完成后,议决网络智能进行用度核算,再进行付出结算。
  每一次进修学员可对网络服务和资源进行评价,全部的信息将留存在服务平台数据傍边。
  4.结语
  行使区块链技艺将雄厚的网络讲授资源进行总结汇总和分类,再议决网络数据传输给使用者,设立讲授资源有用共享的平台。如许的网络讲授体例能够激励学徒进修动力,在自立进修的过程中,找到更多进修的兴趣;兑现“因材施教”,学徒自动进修,讲授接管反馈,议决信息的记载,能够加倍清楚的明白学徒的需乞降进修的偏向,乐趣点地点,为学徒给供给精准进修的时机。
  参考文献:
  [1]郭屹岩.以绿道网络构建墟落生态体验体验旅游区块链体系[J].辽东学院学报,2019(3):34-41.
  [2]李云凡,黄金杰,王睿东.试论构建一个基于区块链的军事职业教诲在线课程讲授服务业务平台[J].军事人才造就,2018(10):89-92.
  项目:省级大学徒立异创业项目:鸭绿江滨水区雨水花圃设计切磋(2019117790051);辽东学院校级教改项目:赏玩园艺拓展课程群(201949)
  作者简介:郭屹岩,女(1973.12),辽宁丹东人,讲师,硕士,专业偏向:区域规划与园林规划设计,电子邮箱:ldxygyy@126.com,德律风:15842520738,通信地址:辽宁丹东市强盛区振八街书喷鼻苑小区3号岗s
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