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留学徒汉语语音讲授要领略述

发布时间:2020-04-05 01:06:01 文章来源:未来智讯    
    留学徒汉语语音讲授要领略述作者:未知  [摘           要]  对留学徒的汉语进修而言,语音长短常严重的进修内容,但并非是最大的难点。虽然留学徒在汉语进修的过程中,大都在语音方面存在进修窒碍,可是只要进修要领恰当,造就他们对汉语的进修乐趣,就可以征服发音问题,进而为汉语拼音的认读与拼写等打下优良的根本。现在留学徒的汉语讲授要修业生可以提高自身的白话表达才力,可是发音的尺度与否会直接对其白话表达效率发生不行忽略的影响。基于此,首要以留学徒为对象,探究其在汉语语音讲授中的有用进修要领,以期造就学徒的优良发音风俗,提高学徒的发音才力,为其白话表达打下优良的根本。
  [关    键   词]  留学徒;汉语讲授;语音进修;白话表达
  [中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A              [文章編号]  2096-0603(2019)04-0106-02
   语音现实上是说话的一种精神外壳,属于说话的一种表示体例。是以,语音与白话表达之间存在着很是慎密的关系。当前留学徒的汉语语音讲授的效果并不高,并且讲授空气比力干燥没趣,留学徒对语音进修的乐趣并不大。再加上留学徒会受到母语负迁徙带来的影响,使其轻易呈现发音错误的问题。为了让留学徒变化音调,使其汉语发音正确又流畅,还必要西席可以选取有用的语音训练教导要领,让学徒真实感受到语音进修的兴趣,积极投入语音进修之中。
   一、影响留学徒汉语语音进修的因素
   任何表达信息的标记都必要借助必然的精神载体来进行传递,然后被感知、接管解码。而说话是不行或缺的外交东西,以口腔作为发音载体,所发出的语音能够传递信息,谛听的一方则能够感知语音包含的意思。是以,语音是人们在信息外交过程中的严重精神质料,有了语音,才气有说话表达。而每一种说话都有各自的发音体系,要修业习者可以掌握响应的发音体系,提高语音的进修效果。具体而言,影响留学徒在汉语语音进修方面的因素能够包罗以下几点:
   (一)母语语音的影响
   对各异的说话,或多或少都存在异同之处。人们在进修第二说话时,每每就会受到本身母语的影响。当前在留学徒的汉语语音进修方面,同样存在如许的问题。当留学徒受到母语语音的影响过大,其母语依靠感会故障学徒掌握汉语中比力近似的发音机制,甚至可能将其等同起来,施展了母语的负迁徙作用,将母语语音的特点迁徙到了汉语语音上。也有一些留学徒更方向于使用流畅的母语,而对汉语这种第二说话的学徒发生一种排斥感,是以故障其对汉语语音进修效果的升迁。
   (二)语音准则控制欠安
   在第二说话的进修中,不少的学徒会发生进修坚苦。这个中也离不开说话内部自身布局与体系的影响。留学徒在汉语语音的进修过程中很轻易产生语内迁徙的语音错误。好比留学徒在进修某一个语音之后,再进修另一个语音项目,相互之间发生了比力大的影响,导致学徒在继续进修时产生语内的语音常识负迁徙的环境,尤其是在一些比力轻易搅浑的语音项目中,学徒在异国正确控制语音准则的环境下,就会产生语音错误。好比留学徒在进修zh、ch、sh、r这局部语音项目的常识之后,继续进修j、q、x、l这局部的语音项目,就轻易产生搅浑问题,引起发音错误。而除了这个之外,汉语的音位组合发音纪律也很轻易故障留学徒的发音进修。好比,在汉语中的“o”在单念的时辰,与其音值并不同一。例如ao、iao和ong等音位组合的音值都是[u],如果iong这种音位组合,其io的音值是[y],很多留学徒都以为o的音值便是[o]。由此可见,说话准则的控制欠安,让留学徒的语音进修发生较大的坚苦。
   (三)西席的教导要领不妥
   留学徒的汉语语音讲授效果不高,还有一局部缘故是汉语语音课程的西席所接纳的教导要领并异国与留学徒的现实特点相符。每个学徒都是各异的个别,留学徒更是云云,其在汉语语音进修的过程中会表示出各异的进修气势派头,进修目的也会存在差别,甚至其进修策略的相异之处也比力较着。在如许的环境下,汉语语音讲授的现实程度会直接对留学徒的汉语语音进修效率。
   二、留学徒汉语语音进修的有用教导要领
   留学徒的汉语语音进修中存在不少的问题,并倒霉于留学徒真实掌握豪杰语语音的进修。基于此,笔者首要提议以下几点建议:
   (一)留学徒汉语语音的发声要领
   汉语语音是留学徒在外语进修中的严重进修内容,而发声是汉语语音讲授中的根本局部。留学徒在初学汉语时,就必要注意掌握豪杰语发声要领,以夯实汉语语音的进修根本,养成优良的发音风俗。而汉语语音具有奇特的发音特点与发音纪律,西席可从以下几个要领来教导留学徒掌握豪杰语语音的发音。
   1.运用五度符号法
   对零根本的留学徒而言,在汉语语音的发声进修中,声调是重点进修内容。可是留学徒在初学时很难领会这四个声调之间的区别,再加上汉语同音字比力多,西席务必让留学徒学会区分声调,准确掌握好声调的发音技能,才气幸免学徒搅浑汉语词义,形成汉语发音的头脑风俗。是以,西席可议决五度符号法来指引学徒领会四个声调的高低差别。在这个过程中,西席应该给学徒作出准确的树模,也能够议决多媒体设备来为学徒播放有关的声调发音。个中,二声调与三声调比力轻易搅浑,此时西席可先让留学徒掌握好一声调和四声调的发音要领,再教导其学会二、三声调的发音要领。为了进一步加强学徒对声调的掌握,西席能够让学徒在词语或者句子的整读过程中进行声调的发音训练,在实践中掌握好响应的高度改变。
          2.音素方面的进修要领
   生母塞擦音、声母塞音、前鼻音韵母、后鼻音韵母等等都是音素讲授中必要着重夸大的讲授内容。在现实讲授过程中,西席能够议决演绎法来指引学徒学会掌握发音位置,然后正确地模拟发音。好比在zh、ch、sh、r等音素的讲授中,西席能够将卷舌、圆唇这两个演示动作作为讲堂讲授的切入点,让留学徒议决直接演绎讲授法来学会发出卷舌音。西席树模:左手在上,右手在下,五指向上立起,出现一个卷舌的形状。此时,两只手能够共同作出响应的发音口型,让留学徒能够直观地舆解卷舌音的发音技能及其口型。西席还能够议决板书或者行使多媒体技艺为学徒亮相舌位和硬腭留有必然闲暇的图片,舌位也不该该过于向后靠。西席在演示的过程中,能够将口唇作出比力浮夸的圆形,对学徒夸大发音时舌位始终稳定的注意事项。在如许的姿势下,西席能够发出上述卷舌音,让学徒在这一演绎的过程中,充分明白发音位置,然后在西席的教导下教导和改正本身的发音错误,切实掌握好音素的发音技能。如果这些卷舌音与其他韵母组合起来,教師可指引留学徒在直接演绎的过程中,窥察发音口型、发音舌位、是否要送气等环境。西席能够帮助比力浮夸的口型或者手势,辅助留学徒掌握各音节的发音要领。而留学徒在这个进修过程中,必要学会触类旁通,掌握更多语音音节的有关发音纪律,可提高留学徒的发音进修效率。
   (二)留学徒汉语语音的训练要领
   1.选取因材施教的训练要领
   留学徒的汉语语音讲授具有较强的纷乱性与体系性,必要思虑到的因素很是多,尤其是留学徒在文化差别下显示的文化审好意识、价值取向、个别生理素养、进修生理认知需求等,城市存在必然的差别。西席要提高留学徒的汉语语音讲授效率,就必要将这些内包容入思虑领域内,正确控制留学徒的现实环境,做到因材施教。以中亚学徒和东南亚留学徒比拟较,中亚学徒比力活跃、爱表示。东南亚学徒,出格是华裔学徒比力静寂、守礼貌,在认字方面据有必然上风。针对这一具体特点,西席可思虑将造就他们的外交才力为首要的进修指标,引领他们自立拟定使用汉语进行外交交流的进修指标,造就他们对汉语语音进修的乐趣。
   2.选取多样化的训练要领
   在汉语语音讲授中,应该积极引入多样化的训练要领。好比对照法的运器具有较好的讲授效率,能够对轻易搅浑的语音进行比力。例如在b和p的对照中,要修业生可以区别送气音、不送气音之间的区别,可引入具体的发音例子:(bu zi)步子、(pu zi)铺子。西席可指引留学徒进行重复的发音训练,掌握响应的发音方法。又好比在领读法的运用中,西席能够在对照法讲授的根本上,将轻易搅浑的发音例子构成句子,引领留学徒朗诵完整的句子,从而更奇妙地掌握发音技能。还好比在语音过分法的运用中,可施展常识迁徙的作用。要讨教师指引留学徒寻觅语音的内涵关联,交融贯通地进行进修。如:在发出sh这个音时,稍微拉长,并让声带振动,将清声转成浊声,从而能够发出r这个音。
   (三)留学徒汉语语音的讲堂举止
   为了提高留学徒进修汉语语音的进修乐趣,西席可在讲授中组织趣味化的讲堂举止,让留学徒能够进行幸福的汉语语音进修,在很大水平上能够提高其汉语语音的进修效果。例如,西席能够组织绕口令的讲堂举止,注意绕口令的速率应该由慢到快,让留学徒能够慢慢顺应个中的发音。例如,西席能够引入当前比力风行的绕口令:“八了百了标了兵了奔了北了坡,炮了兵了并了排了北了边了跑,炮了兵了怕了把了标了兵了碰,标了兵了怕了碰了炮了兵了炮……”这一绕口令中,能够辅助留学徒分清个中的b和p的发音。如果西席要加强讲堂举止的趣味性,西席能够开展拼音连线游戏、拼音闯关游戏等,让留学徒可以在幸福的游戏中磨炼本身的语音发音。此外,西席也能够组织分组抢答举止,让留学徒抢答发音的有关常识。这既能够加强讲堂讲授举止的趣味性,还可以加强留学徒的竞争意识,促使其更自动地学豪杰语语音常识。
   综上所述,当前留学徒的汉语语音进修存在不少的问题,包罗母语语音的作梗、语音准则的控制欠安、西席教导要领分歧理等问题。为此,西席应该有针对性地探寻有用的应对性讲授措施,改善留学徒汉语语音讲授的问题,切实提高留学徒汉语语音进修的效果及质量,并造就其优良的汉语语音进修乐趣与进修风俗,为留学徒提高自身的白话表达才力,甚至是掌握豪杰语这家世二说话而打下优良的根本。
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  编纂 尚思达
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