摘要：随着智能培训技术的发展和发展，基于网络的自我满足培训已成为网络学习和学习的热门和主流增长趋势。 本文回顾和论述了自我整合系统的设计。 原理和体系结构建模要点，分析和设计自适应培训系统的功能模块布局图，为未来校园建设自适应培训系统提供一些警示。
关键词：自我遵守; 软件架构; 功能模块
中图分类号：G434文献标识码：A文章编号：1671-2064（2018）22-0022-02
目前的网络培训已经成为另一个主要的流动案例 报告厅。 网络教学平台的构建已成为应用软件讨论的重点领域之一。 传统的网络培训系统始终以系统为中心，较少考虑用户特征和个性习俗。 在交互性和用户体验方面存在问题，导致许多问题，例如低效的训练和低系统运动率。 按照社会化和终身学习的要求，如何区分学习者的个性，按照自己的能力教学，按照人文训练学科充分教学，是当前教学体系的主要问题，逐步 在网络教学实践中发展起来的。 基于网络的自适应培训系统对于那些讲授远程教学技能的人来说是一个紧迫而严肃的问题。
1自我合规系统设计原则
顺应性适应是指个体与情境协调的动态过程[1]。 自适应培训系统的重点是可以根据学习者的个体差异提供不同的培训计划和培训困难，并制定适合学习者的培训计划和响应内容。 基于网络的自我满足训练系统是以学习者为主体在网络训练情境中的必要条件。 学习者的可信度本身必须自我组织，并开发和实施。 它适合自己的培训和自力更生。 它适合自己的培训内容和培训策略。 获取反馈信息，主动并自动监控学习和行为过程，对培训行为进行自我评估，并对培训过程的中心做出响应，以便对符合自身的个性化成长进行培训。
基于网络的自我整合培训系统最严肃的设计是反映“合规”，即解决如何开发和提供不同培训策略和相关培训内容的问题。 学习者的个性特征不同，自适应训练系统比流行的训练系统更加混乱，覆盖范围更为普遍。 它不仅包括对训练对象的分析，自适应训练内容和动量评估，学习者与系统之间的相互作用，也是最重要的事情。 确定提供每个人的培训内容，风格和策略的条件是否是最体面的培训计划，以及如何确保学习者达到预定的效率，设计师必须在设计和实现自我整合之前开始 培训系统。 思考并区分以下五个方面：
（1）分析学习者的一般知识，并学习从合规培训系统的前端交易中记录，可以在培训资源模块中查阅培训资料，并收集相关的培训信息。 在学生进行正式培训之前，学生必须首先在考试评估模块中对常识人才进行评估。 决议系统分析评估局的评估，制定适合自己的培训内容和培训计划。 在学生和系统之间的沟通过程中。 所有受训者在城市中的行动都记录在学习者的中心，这有助于追随者跟进和管理。 因此，前端功能的第一个功能是：用户登录，学习中心，培训交流，考试评估，课程资源，培训助手等模块。 背景分为六个管理模块：用户管理，主题常识管理，试卷，管理，成果管理，培训记录，评估反馈管理。 系统的前台功能布局如图2所示。
测试评估模块是系统中最关键的部分。 学习者答卷的部分分辨率与局的丑闻和页面暂停时间相互作用，并分析学习者的特征和乐趣。 要求，主席团分析的凭据，推动对培训材料的回应。 优秀的推荐算法可以筛选出更符合学习者需求的培训材料，这将带来学习者的乐趣，提高自足培训平台的频率和效率。 使用体面的推荐算法，从大量高级培训资源中选择满足学习者培训需求的课程材料。
4结论
随着智能培训技术的发展和发展，基于网络的自我整合培训已成为网络学习和学习的热门和主流增长趋势。 更高级的学习者提供优秀的网络培训，极大地促进了教学和识字。 该系统的系统分析和设计可以为今后基于网络的自适应训练系统的大规模应用做出一些基本的讨论和要求，并为自适应系统的进一步发展提供一些警示。
参考文献
[1]陈小生。 网络教学与学习合规性评述。 中国远程教学，2002.3,6-7。
[2]陈世平，张建平。 合规培训体系的学徒模式[J]。中国电化教，2010，（5），112-117。
[3]蒋强，赵伟，王鹏娇。 适应性训练体系中双向互动评价的实证研究[J]。 当代远程教学，2013，（5），106-112。
摘要：随着智能学习技术的研究和发展，基于网络的自适应学习已成为网络学习的热门主流趋势。本文讨论了自适应系统建模的设计原则和系统体系结构，分析和设计了自适应学习系统功能模块结构图，为今后的校园自适应学习系统的构建提供了参考。
关键词：自我 -adaption;软件架构; 功能模块
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